Reconocemos las formas geométricas

GIANMARCO

GRUPO "LOS ESTUDIOSOS"

GRUPO "LOS ÁGILES"

CUADRO DE FIGURAS (CONCRETO Y VIRTUAL)

PIZARRA DIGITAL CON EL PROGRAMA BUILD 3 DE MICROSOFT

Aplicación BUILDER 3 - Microsoft

Julio 2017 

Música y aprendizaje con nuestrs PDI

EL SISTEMA ESQUELÉTICO

Ejercicios de memoria

FUENTE: Santillana 

ACTIVIDAD: Memoria

RUTH

ANA LUCIA

ROCÍO

PAMELA

Describimos animales curiosos

FUENTE: Google Imágenes

MODO: Táctil

UNIDAD: Julio 2017

Día del logro con nuestra Pizarra Interactiva para construir historietas.

I.E. Señor de los Desamparados
Prof. Jorge Luis Huayta

Nuestro cuaderno de trabajo y la pizarra para aprender (II)

Junto a nuestro cuaderno de trabajo de Comunicación y el soporte tecnológico de nuestra PDI compartimos lecturas y resaltamos elementos importantes de cada texto presentado.

La noticia

Nuestro cuaderno de trabajo y la pizarra para aprender (I)

En cada sesión de aprendizaje recurrimos a diferentes recursos educativos entre los del aula y los externos. Uno de ellos es nuestro cuaderno de trabajo del tercer grado que nos sirve para que los estudiantes logren los aprendizajes resolviendo los problemas planteados en el texto del MINEDU. Gracias a nuestra Pizarra Digital Interactiva podemos interactuar con nuestros textos escolares en todas las áreas.

Resolviendo en nuestra PDI

Motivación permanente con nuestra Pizarra Digital Interactiva

Material Base 10 en el tercer grado

Junto a nuestros material concreto también reconocemos la importancia del valor posicional de los números para poder resolver problemas de cantidad (COMPETENCIA)

Material del MINEDU

Organizándonos

El manual

Acompañamiento

Haciendo

Orientaciones

Tutoría: "El arquero" (No me aceptan en el equipo)

Unidad Mayo y nuestra pizarra digital interactiva - Resumen

Material Base 10 concreto y virtual

Resumen Abril 2017 con nuestra PDI

UNIDAD ABRIL: 

“CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA PERSONAL”

TRIMESTRE I

Unidad 2

Ciclo IV – Tercer grado de Primaria

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Usos del ábaco con nuestra Pizarra Interactiva

• Comprender el sistema posicional de nuestros números. Es imprescindible que las niñas y los niños entiendan la importancia de la posición de los dígitos y no que lo aprendan mecánicamente. 

• Entender el sentido de las operaciones básicas. El niño del tercer grado de la I.E. Señor de los Desamparados de manera práctica comprenden cómo funcionan los algoritmos de la suma y de la resta. En lugar, de aprender de carrerilla “me llevo una”, puede entender el proceso. Además, el ábaco fue útil para trabajar distintos conceptos. 

Proyectando problemas de nuestro texto MED - Matemática 3 para resolverlos con estrategias eficaces.

Representamos números (Concreto y simbólico)